Documental sobre la situación de las mujeres en Espera

A partir de la celebración del 8 de marzo en el centro un grupo de alumnas de 2º de ESO ha propuesto realizar un documental sobre la situación real de la mujer en Espera. Primero han realizado una selección de lugares de importancia política, social y económica en la localidad para investigar en ellos el papel de la mujer. En segundo lugar han seleccionado personalidades de estos lugares a los que realizar entrevistas. Una vez seleccionadas han preparado, revisado y concertado citas para realizar las entrevistas. El martes 15 de marzo comenzamos el rodaje:

 

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“Mujeres de Ciencia”, una baraja de cartas sobre mujeres científicas para jugar y aprender

En el IES Castillo de Fatetar queremos sumarnos a la iniciativa de Anouk Charles y Benoît Fries de visibilizar grandes mujeres de ciencia de nuestro tiempo usando su baraja sobre mujeres científicas.

Imagen extraída de la web "Mujeres con Ciencia" diseñada por Marta Macho Stadler

Imagen extraída de la web “Mujeres con Ciencia” diseñada por Marta Macho Stadler

La baraja completa está disponible en el centro en formato papel plastificada para que el alumnado del centro pueda jugar con ella.

Esta actividad se enmarca dentro del proyecto de alfabetización científica del Departamento de Matemáticas “Tu cara me suena”, por el que se pretende dar a conocer a personas relevantes en el avance del conocimiento científico.

Información detallada sobre la baraja completa y las reglas del juego pueden encontrarse en el siguiente enlace de la página de “Mujeres con Ciencia”:

Baraja completa y reglas del juego

Infografía “Educando en Igualdad”- Curso 14/15

Retomamos nuestro proyecto en Igualdad con ilusión, fuerza y con ganas de trabajar por la igualdad de trato y oportunidades entre hombres y mujeres en el IES Castillo de Fatetar (Espera). Nuestro objetivo es poner en marcha distintas propuestas de trabajo para dar un carácter coeducador a las prácticas educativas cotidianas con diversas iniciativas y estrategias.

Os dejo una infografía realizada con la herramienta 2.0: easel.ly, que resume de una manera muy concreta las principales líneas de actuación de nuestro proyecto en Igualdad para el presente curso escolar.

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 Entre las principales actuaciones podemos destacar:

– Realización de un diagnóstico sobre las prácticas educativas tanto del alumnado como de sus familias, así como de la organización del centro desde una perspectiva de género y que nos permita poder identificar posibles discriminaciones y estereotipos sexistas.

– Incorporación de actividades de prevención y sensibilización en el Plan de Acción Tutorial, incluyendo también la educación afectivo-sexual y la orientación académica y profesional no sexista.

– Integración de la coeducación como eje transversal en todas las materias, así como la contribución de las mujeres a los diferentes campos del conocimiento, del arte y de la cultura a lo largo de la Historia.

– Realización de campañas de sensibilización a través de la convocatoria de concursos, exposiciones y ginkanas en fechas concretas.

– Coordinación y colaboración con las familias y el AMPA del centro para la realización de proyectos y talleres de coeducación.

– Realización de talleres dirigidos al alumnado y sus familias sobre educación afectivo-social y prevención de la violencia de género en fechas determinadas, como el 8 de marzo (Día Internacional de la Mujer) o el 25 de Noviembre (Día Internacional Contra la Violencia hacia las Mujeres).

– Seguimiento y actualización del blog y el tablón de Igualdad, espacios que permiten sensibilizar, informar y visibilizar a toda la comunidad educativa sobre cada una de las actividades en materia de igualdad realizadas en el Centro y de esta manera dar un fuerte impulso a la igualdad real de mujeres y hombres.

– Selección de materiales y recursos de lectura coeducativa en distintos formatos para la biblioteca del centro.

– En todas y cada una de estas actuaciones se tendrá muy en cuenta el adecuado uso del lenguaje por parte de toda la comunidad educativa, de manera no sexista y discriminatoria, así como el utilizado en los documentos o cartelería del centro.

Para la puesta en marcha de este proyecto contamos con la creación de una Comisión de Igualdad, con representación de alumnado, profesorado y familias del IES, sin duda, un factor muy positivo que permitirá la consecución de los objetivos previstos en el Plan de Igualdad.

 

 

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